자해 및 상동 행동 치료 프로그램(program]) (레포트(report) 월드에 한글reference(자료)도 있음)
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작성일 22-12-04 22:19
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자해 / 상동 행동 치료 program 목 차 자해 / 상동행동의 theory 적 배경 1. 정의(定義) 2. 문제가되는점 3. 原因 4. 치료 goal(목표) 5. 치료 방법 자해 / 상동행동 치료 program의 실제 1. 자해 / 상동행동의 정의(定義) 상동 행동 명백한 適應(적응)기능 없이 발생하며 자신에게 감각송환 (sensoryFeedback) 의 목적으로 행해지는 지속적이고 반복적인 행동 자해 행동 자신에 의해 유발된 개인의 신체적 손상을 초래하는 행동 1. 자해 / 상동행동의 정의(定義) 자해 / 상동행동의 구분 유사하지만 신체적 손상의 심한 정도에 따라 자해 및 상동행동을 구분함. 2. 자해 / 상동행동의 문제가되는점 適應(적응) 행동 습득과 바람직한 행동의 활용에 장애. 자극 및 정보를 획득 할 수 있는 environment(환경) 에 대한 反應(반응)을 방해. 기초적인 학습을 하는데도 어려움을 겪게 함. 눈에 띄는 비정상적인 행동으로 인해 정상 아동들의 회피 가능...
자해 / 상동 행동
치료 program
목 차
자해 / 상동행동의 theory 적 배경
1. 정의(定義)
2. 문제가되는점
3. 原因
4. 치료 goal(목표)
5. 치료 방법
자해 / 상동행동 치료 program의 실제
1. 자해 / 상동행동의 정의(定義)
상동 행동
명백한 適應(적응)기능 없이 발생하며
자신에게 감각송환 (sensoryFeedback)
의 목적으로 행해지는 지속적이고
반복적인 행동
자해 행동
자신에 의해 유발된 개인의
신체적 손상을 초래하는 행동
1. 자해 / 상동행동의 정의(定義)
자해 / 상동행동의 구분
유사하지만 신체적 손상의 심한 정도에
따라 자해 및 상동행동을 구분함.
2. 자해 / 상동행동의 문제가되는점
適應(적응) 행동 습득과 바람직한 행동의 활용에 장애.
자극 및 정보를 획득 할 수 있는 environment(환경) 에 대한 反應(반응)을 방해.
기초적인 학습을 하는데도 어려움을 겪게 함.
눈에 띄는 비정상적인 행동으로 인해 정상 아동들의 회피 가능성을 제공해 사회적인 통합에 방해가 됨.
심각한 경우 신체에 심각한 상해를 입게 됨.
3. 자해 / 상동행동의 原因
외부적 요인
학습된 행동. 즉 environment(환경) 에서의 병리학적 조건과 관련되어 형성되거나
유지 된다
(1) 요구 조건 : 어른이 무언가를 요구했을 때, 요구사항의 철회를 가
져옴으로써 부적강화가 일어남
(2) 관심 조건 : 특정행동을 함으로써 주위로부터 관심을 받아 정적
강화가 되는 경우
3. 자해 / 상동행동의 原因
내부적 요인
자기자극설… 우리 몸은 내외적으로 일정한 수준의 자극을 받고 또 일정한 양의 자극을 필요로 하고 있는데 주위로부터 충분한 자극을 받지 못할 때 이 불충분한 양의 자극을 보충하기 위하여 자해 및 상동행동을 할 수 있다는 가설.
# …(省略)
다.
