교육 심리
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작성일 22-10-27 02:24
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학교은 한 순간의 시간일 뿐이지만 학습은 개속 된다고 말을 한다.
레포트/인문사회
다. 그렇다면 그 이유는 무엇에 있는 것일까? 그것은 바로 인간의 학습이 가지는 의미가 있기 때문일 것이다. 이와 가팅 학습은 지속적으로 인간을 자극하고 또 발전을 할 수 있도록 한다. 그리고 이러한 면은 인간과 동물의 차이점을 말할 때 자주 거론되기도 한다. 학습은 무엇인가? 그것은 바로 멈추지 않는 발전을 의미한다고 말할 수 있따 다시 말해 하나의 삶이 나타날 때마다 처음부터 다시 탑을 쌓는다면 그 탑은 어느 정도 높이는 넘지 못할 것이다. 하지만 처음 사람이 쌓아 놓은 탑을 점점 더 쌓는다면 그 탑은 높이가 증가만 할 뿐 줄지는 않을 것이다. 이 말은 우리의 생황을 함에 있어서 모든 것이 학습이라고 해도 과언이 아니기 때문일것이다 예를 들어 다이어트 , 요리 , 낚시 , 스포츠를 하는 것도 학습하는 것이기 때문일것이다
이러한 정의(定義) 의 학습은 많이 하면 할수록 가지는 시야는 넓어 진다. 다시 말해 학습은 정보 , 지식 , 기능, 습관 , 신념 등을 획득하는 과정이다. 그러므로 교육이 가져야 할 가장 중요한 관심사는 학습을 촉진할 수 있는 조건을 찾아 학습을 극대화 하는데 목적을 두어야 할 것이다. 그것은 바로 시대의 change(변화)에 따른 학습과 각 나라마다 국가의 학습에 발전을 노력하는 것에 학습에 주안점을 두고 있따 그래서 각 나라의 사회는 후세에 文化(culture) 유산을 efficacy적으로 전수하기 위해 심혈을 기울이고 있따 나라의 전통도 중요하지만 시대에 따른 change(변화) 즉 현대의 정보화 사회에 適應(적응)하기 위해서도 많은 학습을 요하고 있따
학습의 기본정의(定義)
학습은 학교 공부보다 훨씬 더 넒은 정의(定義) 이다.
학습의 정의(定義)
학습이란 경험이나 연습에 의한 비교적 지속적인 행동 혹은 행동 잠재력의 change(변화)를 지칭한다.순서
학습理論과 적용
일반적으로 사람을 만물의 영장이라고 말을 한다.
하지만 현대는 이러한 학습의 정의(定義) 에서 조금씩 벗어나고 있따 발전만의 정의(定義) 으로 학습을 바라 볼 수 없다는 것이다. 학습에는 두 가지 관점이 …(省略)
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교육심리의 전반적인 내용인 학습이론의 적용과 개념, 학습의 정의에 대해 설명하고 있는 글입니다.교육심리 , 교육 심리인문사회레포트 ,
교육심리의 전반적인 내용인 학습이론(理論)의 적용과 槪念, 학습의 定義(정이)에 대해 설명하고 있는 글입니다.
