기록 작업의 방법과 교육적 의미
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작성일 22-12-20 23:00
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어린이들은 자신의 생각이나 아이디어에 대해 구어, 그림, 구조물, 동작 등으로 표상
한다. 교사는 진행되는 활동에 대해 어린이들을 격려하고, 이끌어 주며, 참여시키
고, 서로 협상하도록 기록을 사용하는 방법을 계획할 뿐만 아니라, 프로젝트를 위한 경험이
나 진행방향을 선택함으로써 교육과정을 구성하는 데 있어서 눈과 귀를 항상 열어두어야
한다. “어린이들은 무엇을 알고,
생각하며, 가설을 세우고, 느끼고 있는가?”라는 질문으로 스타트하여 어린이들이 표현한 생각
들을 analysis한다.기록 작업의 방법과 교육적 의미
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기록 작업의 방법과 교육적 의미
교수학습theory 과매체2
설명
◎ 기록 작업의 방법과 교육적 의미 ◎
1. 기록 작업의 定義(정의)
2. 기록 작업의 특성(特性)
3. 기록작업의 실제
4. 기록작업의 교육적 의의
(1) 기록작업의 理論적 근거
1) 사회적 구성주의
.
.
.
.2) 실행연구과정
(2) 기록작업의 必要性
넷째, 교사는 어린이들의 생각이나 대화를 기록하고 analysis한다. 어린이들은 다양한 형태의 표상을 통하여 보다 나은 의사소통을 하고 자신의 생각을
잘 요약할 수 있도록 재방문,…(생략(省略))
다.
